“Desvirtualização” da Web na educação

É inegável que a Internet é um excelente meio para adquirir conhecimento e deverá continuar a ser um complemento na pesquisa dos processos de aprendizagem. Todavia, a generalização e o uso quase singular da Internet para estes fins desvirtualiza o verdadeiro sentido da usabilidade da Web na educação. A Web quando aplicada isoladamente e sem fundamento pedagógico enfraquece as verdadeiras expectativas que existem na sua aplicabilidade educacional.

A envolvência dos ambientes pessoais de aprendizagem mostra-se favorável para potencializar inovações nas práticas de aprendizagens actuais através dos ambientes Web.

Imagem: office.microsoft

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Escola sem Facebook, Myspace, Youtube e Wikipedia

Se numa escola não existir o Facebook, Myspace, Youtube e Wikipedia – plataformas básicas que todos os jovens utilizam para conectarem com o mundo, expressarem sentimentos, aprenderem novos conteúdos, conhecerem novos amigos e conectarem-se socialmente – está a “bloquear” a sala de aula. A internet está baseada na inteligência colectiva, aprendemos uns com os outros (Henry Jenkins).


Nosso sistema de educação tem explorado as nossas mentes nos mesmos moldes em que exploramos a terra, como um recurso particular, e no futuro de nada nos vai servir 
(Ken Robison).